Nalezli jsme 22 878 výsledků v sekci Ostatní weby VŠB-TUO na dotaz fc 26 division 1 coins Bes
https://msr.vsb.cz/sites/msr.vsb.cz/files/pdf/test_nekonecne_rady_680_634.pdf
Výraz ∞∑ n=1 ( −1 2 )n+2 je roven: 1 −1 8− 1 12 1 21 1 −1 8− 1 12 1 21 1 −1 8− 1 12 1 21 1 −1
https://msr.vsb.cz/sites/msr.vsb.cz/files/pdf/test_kvadraticke_rov_nerov_510_349.pdf
Množina všech x ∈ R, pro která není výraz (x + 1) (4 + x) kladný, je: 1 (−∞;−4〉 ∪ 〈−1;∞)〈−4;−1〉(−4;−1)(−∞;−4) ∪ (−1;∞) 1 (−∞;−4〉 ∪ 〈−1;∞)〈−4;−1〉(−4;−1
https://msr.vsb.cz/sites/msr.vsb.cz/files/pdf/test_rov_nerov_vyssich_stupnu_426_198.pdf
Určete množinu všech řešení rovnice x (x + 1) ( x2 + 1 ) = 0 v oboru komplexních čísel. 1 {−1; 0; 1;−i; i}{−1; 0;−i; i}{−1; 1;−i; i}{−1; 0;−i} 1 {−1
https://homel.vsb.cz/~luk76/Teaching/LA1/DomaciUkoly/DU2.pdf
Vypočtěte souřadnice vektor̊u p(x) := −3x2 + 6x + 5, q(x) := −x2 + 7x− 1 v bázi E := {e1(x), e2(x), e3(x)}, kde e1(x) := x2 + 2x + 1, e2(x) := −2x−
https://msr.vsb.cz/sites/msr.vsb.cz/files/pdf/test_an_geometrie_kuzelosecky_989_970_0.pdf
Ohnisko této paraboly má souřadnice: 1 [4; 1][1; 6][3; 1][1; 1] 1 [4; 1][1; 6][3; 1][1; 1] 1 [4; 1][1; 6][3; 1][1; 1] 1 [4; 1][1; 6][3;
https://homel.vsb.cz/~luk76/Teaching/LA1/DomaciUkoly/DU19.pdf
Domáćı úkol č. 19 1. Řešte soustavu lineárńıch rovnic s dvěma pravými stranami, tj. A · x = b a A · y = c, kde A = 0 −1 0 −1 1 −1 −1 −1 1 , b = −1
https://msr.vsb.cz/sites/msr.vsb.cz/files/pdf/test_zaklad_pozn_mnoziny_vyroky_966_810_0.pdf
Na obrázcích jsou znázorněny intervaly A, B, C a D. Rozhodněte u každého z výroků, zda je pravdivý. x −3−2−1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A x −3−2−1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 B x −3−2−1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 C x −3−2−
https://msr.vsb.cz/sites/msr.vsb.cz/files/pdf/test_funkce_mocniny_odmocniny_561_187_0.pdf
x−2)3 1 −x6− 1 x6 1 x6x 1 −x6− 1 x6 1 x6x 1 −x6− 1 x6 1 x6x 1 −x6− 1 x6 1 x6x 7. (x−2x2)3 1 x−1201x3 1 x−1201x3 1 x−1201x3 1 x−1201x3 8. ( x−2 x2 )−3 1
https://msr.vsb.cz/sites/msr.vsb.cz/files/pdf/test_an_geometrie_kuzelosecky_915_912.pdf
Je dána kružnice k : x2 + 2x + y2 − 4y + 2 = 0. Střed této kružnice je: 1 S = [−1; 2]S = [−1;−2]S = [1;−2]S = [1; 2] 1 S = [−1; 2]S = [−1;−2]S = [1;−2]S = [1; 2] 1 S = [−1
https://msr.vsb.cz/sites/msr.vsb.cz/files/pdf/test_komplexni_c_alg_gon_expon_tvar_617_391_0.pdf
Rovnice 2z − iz = 1− i má v C řešení: 1 z = 1 + iz = 1 3 − 1 3 iz = −1 3 + 1 3iz = 1− i 1 z = 1 + iz = 1 3 − 1 3 iz = −1 3 + 1 3iz = 1
https://msr.vsb.cz/sites/msr.vsb.cz/files/pdf/hra_an_geometrie_v_rovine_1269_1002.pdf
Aristoteles) Každé přímce přiřaďte její normálový vektor určený dvěma body. Obecné rovnice přímek 11 1 3y = 4x − 33x + 4y = 2y = −x3x = y − 2y = −1 4xy = 1 − 2x10x − 2y + 1 = 03x = 2 − yy = x − 22x − 3y = 1 11 2 3y = 4x − 33x + 4y = 2y = −x3x = y − 2y = −1 4xy = 1 − 2x10x − 2y +
https://homel.vsb.cz/~luk76/Teaching/LA1/DomaciUkoly/DU7.pdf
Správně uzávorkujte a vypočtěte výraz A ·C + B ·C, kde A = 1 −1 −2 1 2 0 1 −1 1 , B = 1 3 0 2 −2 1 −1 −1 −1 , C = 1 0 −2 −1 1
https://msr.vsb.cz/sites/msr.vsb.cz/files/pdf/test_integ_pocet_primitivni_funkce_787_659.pdf
http://msr.vsb.cz/napoveda/testy http://msr.vsb.cz/ Matematika s radostíM R 1. Určete ∫ 1 x + 1 dx. 1 ln |x + 1|+ cln |x|+ c 1 x + c−1 2(x + 1)−2 + c 1 ln |x + 1|+ cln |x|+ c
http://geologie.vsb.cz/loziska/loziska/legislativa/299-2005.pdf
1 ,���$+& ,%���9 , +����� %*1* �(���� (�*(&2 � 1+% (�� �*+�� !��1� � 1�*(�#9 ����� ,%�!#%�$+�� ( �� �*#$�" ($ #$%$� 7$ &���
https://msr.vsb.cz/sites/msr.vsb.cz/files/pdf/test_zaklad_pozn_polynom_lomenvyraz_843_792.pdf
Určete množinu všech hodnot x, pro které má výraz x2 − x x + 1 : x2 − 1 x2 + 2x + 1 smysl. 1 Rr {−1; 1}Rr {−1; 0; 1}Rr {−1}Rr {−1; 0} 1 Rr {−1; 1}Rr {−1
https://msr.vsb.cz/sites/msr.vsb.cz/files/pdf/test_posl_limita_681_636.pdf
http://msr.vsb.cz/napoveda/testy http://msr.vsb.cz/ Matematika s radostíM R 1. lim n→∞ 2n+ 3 3n− 2 je rovna: 1 −3 20231 1 −3 20231 1 −3 20231 1 −3 20231 2. lim n→∞ (−1)n 3 2n+ 1 je rovna:
https://msr.vsb.cz/sites/msr.vsb.cz/files/pdf/hra_funkce_rovnice_logaritmicke_440_50_1.pdf
Aby si určili souřadnice, kde je svědí záda. Funkční předpis 11 1 y = log2(x + 1)y = − log2(x + 1)y = | log2(x + 1)|y = log2(−x− 1)y = log2(|x + 1|)y = log2(|x|+ 1) 11 2 y = log2(x + 1)y = − log2(x + 1)y = | log2(x + 1)|y = log2(−x− 1)y = log2(|x + 1
https://msr.vsb.cz/sites/msr.vsb.cz/files/pdf/hra_goniometrie_rovnice_nerovnice_1237_342_0.pdf
Vybarvená oblast odpovídá úhlům, které nerovnici splňují. Nerovnice 11 1 sin x > 0cos x ≤ √ 2 2cos x > 0 ∧ tg x < 02 sin x > −13 cotg x ≥ √ 3sin x ≤
https://msr.vsb.cz/sites/msr.vsb.cz/files/pdf/test_funkce_vlastnosti_405_48_0.pdf
Na kterém obrázku je znázorněn graf sudé funkce? 1 x y −4 −3 −2 −1 1 2 3 4 −4 −3 −2 −1 1 2 3 4 x y −4 −3 −2 −1 1 2 3 4 −4 −3 −2 −1 1 2 3 4 x y −4 −3 −2 −1 1 2 3 4 −4 −3 −2 −1
https://www.vsb.cz/export/sites/vsb/cs/.content/galerie-souboru/SEXUALNI-OBTEZOVANI-NA-VYSOKYCH-SKOLACH_prirucka.pdf
Možnosti škol a vyučujících: jak předcházet sexuálnímu obtěžování a jak je řešit 26 4.1. Prevence sexuálního obtěžování 27 4.2. Objasňování a řešení sexuálního obtěžování