Ve dnech 8.–12. prosince 2025 hostila VŠB – Technická univerzita Ostrava Blended Intensive Programme (BIP) s názvem Ethical AI & Sustainable Innovation in Marketing. Program byl realizován ve spolupráci s partnerskými institucemi Vasile Alecsandri University of Bacău (Rumunsko), University of Gdańsk (Polsko) a Riga Technical University (Lotyšsko).
Výukový tým tvořili Hana Štverková, Bogdan Nichifor, Marcin Brycz a Gaļina Robertsone. Program spojil studenty a akademické pracovníky, kteří měli zájem vzájemně se učit, přistupovat ke komplexním výzvám s respektem a spolupracovat napříč kulturami.
Kurz byl koncipován jako ucelená vzdělávací cesta, která studenty postupně provázela od základního porozumění až k praktickému využití získaných znalostí. Nejprve se účastníci zaměřili na otázku, proč jsou etické principy a behaviorální poznatky klíčové pro současné rozhodování. Následně se věnovali tomu, jak mohou digitální nástroje a umělá inteligence podporovat odpovědná rozhodnutí.
V další fázi studenti zkoumali, co znamená navrhovat udržitelné strategie v reálném organizačním prostředí, a závěrem se soustředili na hodnocení kvality a dopadu navržených řešení a jejich průběžné zlepšování. Tato struktura podporovala kritické myšlení, integraci různých perspektiv a řešení problémů s využitím kreativity i analytické přesnosti.
Součástí programu byly také dvě vzdělávací exkurze, které obohatily akademickou část kurzu. První z nich vedla do oblastní Dolní Vítkovice, bývalého průmyslového areálu přeměněného v kulturní a vzdělávací centrum. Tento prostor nabídl silný příklad regionální transformace a ukázal, jak technologická, strategická a etická rozhodnutí dlouhodobě formují podobu komunit.
Druhá exkurze směřovala do laboratoře PROTOLAB – 3D tisk na VŠB-TUO, kde se studenti seznámili s moderními prototypovacími technologiemi a získali přehled o tom, jak inovační procesy probíhají v praxi. Obě návštěvy pomohly propojit teoretické poznatky s reálnými kontexty.
Během celého týdne studenti z různých zemí sdíleli své pohledy, spolupracovali na společných úkolech a učili se z odlišných kulturních i akademických zkušeností. Tento interkulturní rozměr významně posílil dopad programu a připomněl, že odpovědná inovace vyrůstá z dialogu, společného úsilí a otevřenosti vůči různorodým názorům.